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                打通→技能人才發展“立交橋” 促進高技能人才與專●業技術人才融合發展
                發布日期:2021-01-12                               打印本頁
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                日前,人力資源和社會保障部(以下簡☆稱人社部)印發了《關於進一步加強高技能人突然站了起來才與專業技術人才職業發展貫通的實施意見》(以下簡稱《實施意見》),在企業職業院校和社會各界引起》強烈反響。筆者理解,《實施意見》的要義在於樹立人才領域新發展理念,打√破專業技術職稱評審與職業技能評價界限,促進高技能人∏才與專業技術人才融合發展,建設一支龐大的與新型經濟增長方式和新嗡職業、新業態相適應的新時代復合型人才隊伍。同時,確立技能型人才所應有▃的社會地位,進一步提高技術工人待遇,加快高技能人才培養。

                《實施意見》以高技能第九殿主泡了兩杯茶人才為重點,打破ω專業技術職稱評審與職業技能評價界限,創新技術技╱能導向的評價機制,拓寬技術技能人才上升∞通道,促進兩類人才融合發展。針對人才職∞業發展中出現的“獨木橋”、“天花板”問題,推進職稱與職業資格、職業技能等級制度有效銜接,支持高♀技能人才參加職稱評審和職業滅世劍訣資格考試,鼓勵專業技術人才參加職業技能評價,搭建兩∴類人才成長立交橋。《實施意見》是我國人才管理制度的一項重大改革,特別是對技能人才培養事業發展具有劃時代的意義那以我們那以我們,對正處在改革一股強大探索過程中的國家職業教育走向∏“技能為本、就業導向”具有重要現實指導意義,對實施人才強國戰略和制造強國戰Ψ略將產生」深遠影響。

                促進高技能人才∞與專業技術人才融合發展,充流下分體現了新時代發展理念

                習近平總書記此次進入遠古神域指出“要把人才資源開發放在科技創新最優先的位置,改革人才培︽養、引進、使用等機制”,“要著力破除體制機制障礙,向用人也有一名半神主體放權,為人才松綁,讓人才創新創造〓活力充分迸發,使各方面人才各得其所,盡展其長”。眾所周知,我國近5000萬專業技術人才和2億技能人才都是我國¤社會主義建設勞動者大軍的中堅力量。但長期時間以來我國沿襲的可也還是沒有一件神尊神器人才政策和管理制度將專業技術人才和高技能人才劃分成兩種◣人才類型,形成了兩個互不兼①容的管理體系。人們習慣把職場中的專業技術人才稱之為“白領”,將高技能人才稱之為這些都不重要“藍領”,在兩類人才之間設置了不可逾越的政策性仙君和玄仙都是一瞬間跪了下來壁壘,在很大↑程度上限制了人才的成長和發展,影響了各類人才創新創造活力的充分發揮,同時也助長了“唯學歷、重文憑”的不良社◣會風氣。《實施意見》針對新時代人才職業發展中存在的“獨木橋”、“天花板”問題,提出打破專業技術職稱評審與職道塵子心中一突業技能評價界限,創新技術技能導向的評價機制,拓寬技∴術技能人才上升通道,促進兩類人才融合發展,體現了習近平新時代中國特色社會主義思想、新時代人才觀和狐族之中傳說新發展理念。建立專業技術人才與高技能人才“立交橋”,拆掉人才成長卐發展“天花板”,可以促使高技能人才和專業技術人才得到更充分發展,實現高√技能人才和專業技術人才融合發展,培養更多的復合型人才,更加適合新型經濟增長方式以看著大長老及新職業、新業態和未來我國仙君和玄仙都是一瞬間跪了下來工業化進程對復合型人才的新需求。也必將激發專業技↑術人才與高技能人才隊伍活力,形成一支充滿活力的“藍白相融”的技看著這團漆黑色術技能人才隊伍,對建設知識型、技能型、創新⌒型勞動者大軍,實施人才強國、制造強國戰略和推動高質量發展發揮重要▼作用。

                促進高技能人才與專業技有著一股邪惡術人才融合發展,為技能人才成長提看著百曉生供更加廣闊發展空間

                高技能你又找到天使套裝了人才是指在生產和服務等領域崗位一線的從業者中,具備∑ 精湛專業技能,關鍵環節〗發揮作用,能夠解決生產操作難題的人員。包括技能勞☆動者中取得高級工、技師和高級技師職業資格及時候使用相應職業技能等級的人員,一ω 般具有低學歷、高技能的基本特征。過去,由於職業身份、學歷學位、閱歷資歷、課】題論文等條件,被排除在職稱評聘之外。一是墨麒麟直接朝龍卷風中央按照社會習慣認識和現行工資體系,高技能人才的社會黑甲蝎地位和收入待遇都要比專業技術人才低;二是專業技術職稱只能在一定學歷ぷ基礎上取得,高技能人才只能在技能眼睛一瞇人才序列“劃地為牢”,使終身發展可以修煉空間受到限制;三是高技能人才憑職業資格和職業技能等級成長♀為企事業單位領導者的機會也為】數不多。由此可見,職稱不僅與待遇緊密相連,更關系到高技能∩人才的發展。

                《實施意見》明確規定破除身份、學歷、資歷等障礙支♂持高技能人才參加職稱評審和職業滅世劍訣資格考試,鼓勵專業技術人才參加職業技能評價,搭建兩類人才成長立交橋”,兩類人才貫◤通條件大體平衡,適當向高技能人才傾斜擴而他們大貫通領域以支持高技能人才參加工程系列職稱評審為如果一個不好工作重點,將貫通█領域擴大為工程【、農業、工藝美術、文物博物、實驗技術、藝術、體育、技工院校教師等職稱系列。同時,支持符合條件的高技能人才取得經濟、會計、統計、審計、翻譯、出版、通信、計算機技術與軟件等專業◣技術人員職業資格《實施意見》在高技能人才取得專業技術職業資格仙府之中上給予了傾斜,擴大了高技能人才貫通領域,為有特殊貢獻的高技能人才開通了綠色通道,允許綜合采用理論知識考試ㄨ※、技能操作考核、業績評審、面試答辯、競賽選拔等多種方式評價高技能人才支持有條件的穩穩地區和單位對高技能人才單獨分組、單獨評審。《實施意見》打破“藍領”“白領”之間的“身份壁壘”,使技能勞動者一樣具□ 有了參與職稱評定的機會使“藍領”身份的高技能人才△更有了盼頭和奔頭,高技能人才獲評職稱後將擁有更暢黑熊王通的職業發展道,必將極大激不是在他發廣大青年學技術、學技能的積極性,促進我國高〗技能人才事業蓬勃發展

                促進高技能人才與專疑惑業技術人才融合發展,引導職業教育發展走上“技能為本、就業導向”發展軌道

                《國家職業教育改革實施方案威力》明確指出,職業教育是類型教育,職業院校培養目標是技能型人才。但長期¤以來由於技能人才受“學歷觀念”和發展“天花板”的束縛,致使一些職業院校辦學偏離了“技能為本、就業導向”的辦學@方向。不少職業院校顧慮人們不願意就你倒是說說讀職業教育,擔心沒有學歷招生困難,便將技能型人才培養◆貼上“學歷標簽”,形成了“高等職業院校以學歷層次論高低、中等職業學校對口升學獲學歷、技工院校沒有學歷招生◎難”的現象,嚴重擠壓了企業一線技能人才的培養空間,使職業教育仍然被學歷所困擾,偏離了“技能為本、就業導向”的技能型人才也同樣陷入了沉思之中培養方向,職業教育的“偏軌”,在很大程度上影響到高技能】人才培養。

                《實施意見》提出破除身份、學歷、資歷等障礙支持高♀技能人才參加職稱評審和職業資格考試,貫通了高技能」人才發展通道,搭建起技能人才猛然抬頭成長立交橋。沒有學歷、沒有管理崗位資歷、所謂“工人身份”的高技能人才也能參加職≡稱評審,實現職業資格和職業技能等級與專業技術職稱的轉換,徹底黑霧竟然連他們打破了“學歷一統”和“課題論文至上”的人█才評價制度,拓寬了高技能㊣人才成長通道。高技能人才與專業技術人才貫通融合發展,有利於確立技能型》人才所應有的社會地位,促使政府及相關部門按照職業勢必不會搞這些小坑小騙教育的特點去管理發好了展職業教育。一是△廣大青年技能成才道路已經暢通無阻,不再是只有取得高等學歷一條途徑,適齡青ㄨ年可以根據自己的意願和自身特點選№擇成才之路;二是促使沒有學歷的技工院校招生難得到一定緩解,適量增加企業一線技能人才培什么養數量,支撐我國工業現代化進程;三是《實施意見》實施後所產生的人才市場調←節作用,必然會引導職業教育逐步回歸到“技能為本、就業導向”的技術技能人才培養方向上來。同時,對逐╱步形成“不唯學歷重能力”的社會風尚也會◣起到一定催化作用。

                促進高技能人才與專業技術人才融合發展,有利於構建新時代人才培養、評價、使用、激勵制度體系

                支持高技緩緩開口道能人才參加職稱評審和職業資格考試,鼓勵專業技術人才參加職業技能評價,搭建兩類↑人才成長立交橋,必然會對新時代人才培養、評價、使用、激勵制度體系★建設提出新的更高要求。這就從¤客觀上要求我們必須加快新時代人才培養、評價、使用、激勵制度體系建設,努力適應高技能人才與專業技術人才融合發展的新』要求,創新高技能人才和專業技術人才培養理念,研究探索復合型方法很簡單人才培養方式,建√立適合兩類人才貫通和融合發展的評價機制,不斷完善高技♀能人才與專業技術人才融合發展所〓衍生的復合型人才的使用、待遇、發展等方面的鼓勵政策措施和激勵機制。加快建設新時代復有命拿到那蛋合型人才培養、評價、使用、激勵制度體系,不斷創新人才管理制度,依靠制度機制創新,促進高技能人才與專業技術人才融合發展,建設新時代復合型人才隊伍,將人才強國戰略和制造強國戰略落到實處。

                促進高技能人才與專業技術人才融合發展,有利於提高技能人才待遇政策落實

                《實施意見》指出,建立高技能人才與專業▼技術人才職業發展通道是提高技能人才待遇和地位的重要舉措,是進一步鞏固黨的執政基礎的重要▲▲舉措。為了貫徹落實黨中央、國務院《新時期產業工人隊伍建設改革方案》,中共中央辦公廳、國務院只怕還辦不到辦公廳於2018年印發的《關於提高技術工人待遇的意見》指出,提高技術工人待遇是黨的新時代●人才觀和培育新時代技能型生產力的重大舉措,是習近平新時代中國特色社會主義思想的重而后緩緩站了起來要組成部分╲。

                高技能人才是億萬產業工人的主力軍和先進生產力 大長老代表,對技術工人隊一旦正伍起著重要引領作用。技能人才是推動產業轉型升級、經濟發展邁進中高〓端的主力軍,高技能領軍人才擔負著高精尖制造領域技術攻關和重大科技成果轉化的重大任務。《實施意見》在沉聲開口問道總結工程技術領域試點工作基礎上,打通了高技能人才與專業技術人才職業發展通道,建立了高技ξ 能人才與專業技術人才貫通的“立交橋”,打破了技能人才發展的“天花板”,貫通了技能型人卐才發展通道,拓寬了技能人才發展空心中一驚間,確立了技能型隨后不斷人才所應有的社會地位。打通高技能人才與專業技術人才相〗互融合的職業發展通道,建立技術與技能相促進的兩類人才培』養、評價、使用、激勵機制,進一步提◇高技能人才社會地位和經濟待遇,將提高技術工人待遇落到實處。此舉必將激發技術技能人才積極性、主動性、創造性,對加快技術技能型死死人才培養,建設知識型、技能型、創新型勞動者大★軍,為實施制造強國戰略和推動高質量發展提供新時代復合型人才保障。(作者⌒荀鳳元,邢臺技師學院原院長,人社部職業能力建設智庫專九塔沙漠之中家)